Técnicas didácticas. Gamificacion y El Aprendizaje Activo.
Como ya dije antes me voy a centrar en dos principales, que son la Gamificación y El Aprendizaje Activo.
Primero hablaré sobre la Gamificación.
¿Qué es esto de la Gamificación?
La Gamificación , viene de origen anglosajón, que comenzó a utilizarse en ámbitos empresariales, para referirse a la incorporación de elementos en los juegos , con el objetivo de motivar y persuadir a los usuarios para que realicen ciertas acciones. Esta definición se puede aplicar en diferentes ámbitos, como es el de la educación, que es el que realmente nos interesa, el cual la Gamificación , se refiere al uso de aspectos lúdicos con el fin de motivar, divertir, a los estudiantes e involucrarlos en el aprendizaje y fomentar la resolución de problemas.
Ésto puede estar en cuánto a lo real , y en lo virtual, pero en mi opinión , sería mejor en lo real, para intentar evitar en los niños el uso de las tecnologías.
Éstas son actividades creativas, para mejorar el aprendizaje, la adquisición de conocimientos, de valores y de desarrollo de competencias.
Ésta estrategia incluye logros , avances y participación social en los métodos.
Ahora juntaré un enlace de un vídeo, en el que hace una referencia a la autonomía y al control de la educación.
Video de Óscar García ,Gamificación al servicio de de la experiencia memorable (minuto 1:00 hasta minuto 3:05)
O este enlace, que tratará sobre una explicación breve sobre la Gamificación , y explicará una serie de beneficios y consejos. Gamificación. Beneficios y consejos
Pasos y componentes de la metodología de la Gamificación:
- Definición de objetos: definir los resultados que se desean alcanzar a través de la Gamificación (como potenciar el aprendizaje, elevar la motivación, promover la colaboración entre equipos, etc). Por ejemplo, si el objetivo del maestro es despertar el interés por el juego en los estudiantes, puede optar por la dinámica de recompensa. Si, en cambio, busca captar el interés en la actividad en sí, podría emplear la dinámica de competencia, que, aunque no siempre sea vista como algo positivo, puede ser una herramienta efectiva en la educación.
-Identificación de los participantes (el público objetivo): Identificar que tipo de jugador es cada participante (lo pueden hacer por sí mismos o con la ayuda de una prueba). Esto permite ajustar las dinámicas para que se adapten a los intereses y necesidades particulares de cada jugador.
- Selección de elementos de juego: Se pueden integrar elementos como la acumulación de puntos, el ascenso de niveles, la obtención de premios, recompensas y clasificaciones, siempre asegurando que los objetivos estén bien definidos. A continuación, les comparto una imagen con algunos ejemplos de estos componentes:
->Escalado de niveles : se definen una serie de niveles que el usuario debe ir superando para llegar al siguiente.
->Obtención de premios : a medida que se consiguen diferentes objetivos se van entregando premios a modo de "colección".
-> Regalos: bienes que se dan al jugador o jugadores de forma gratuita al conseguir un objetivo.
->Clasificaciones: clasificar a los usuarios en función de puntos u objetivos logrados , destacando los mejores en un ranking o lista.
->Desafíos: competiciones entre los usuarios , el mejor obtiene los puntos o el premio
->Misiones o retos: Conseguir resolver o superar un reto u objetivo planteado, ya sea solo o en equipo.
- Diseño de actividades: Generar actividades que llamen la atención y que además sean desafiantes para los jugadores. De esta forma, se fomentará la retroalimentación y poder aplicar los conocimientos aprendidos.
-Refuerzo y continuidad: Que se siga manteniendo esas ganas, el interés de los jugadores/participantes a través de nuevas dinámicas, niveles o desafíos que fomenten la continuidad en el aprendizaje o la participación.
En segundo lugar hablaré sobre El Aprendizaje Activo
¿Qué es El Aprendizaje Activo?
Bien, el Aprendizaje Activo, es una estrategia de enseñanza centrada en los alumnos, que impulsa su implicación y pensamiento , mediante actividades dinámicas y desafiantes. Éstas están orientadas a promover un aprendizaje profundo, desarrollando competencias como la investigación, el análisis y la síntesis de información, al mismo tiempo que estimulan una actitud activa para enfrentar y resolver problemas.
El objetivo de éste aprendizaje es, impulsar en los estudiantes las habilidades de búsqueda , análisis y síntesis de la información, así como la solución de los problemas.
Ahora adjuntaré un trozo de un vídeo , en el que cuenta : la importancia del aprendizaje activo
Ahora comentaré una serie de diferencias y pareceres que tienen estas dos técnicas didácticas:
En cuánto a las diferencias entre éstas dos técnicas son que en la Gamificación, utiliza elementos lúdicos para incentivar a los estudiantes a involucrarse en el proceso de aprendizaje. Y en cuánto al Aprendizaje Activo, se centra en la participación activa y en el trabajo en equipo para desarrollar en el aprendizaje.
Los pareceres entre ambos, son que ambos enfoques pedagógicos son eficaces para captar la atención de los estudiantes, aunque se implementan de maneras distintas y pueden enriquecerse entre sí en un contexto educativo.
A continuación mostraré una lista de para qué tipo de objetivos curriculares funciona mejor cada técnica:
A la Gamificación lo mostraré con una "G", y al Aprendizaje Activo con " AC"
- Fomentar la motivación y el compromiso-----> G
- Mejorar la habilidad en cuánto a la búsqueda de información.-----> AC
- Desarrollar habilidades de trabajo en equipo----->AC
- Adaptar el aprendizaje en diferentes estilos ----->G
- Fomentar la solución de problemas----->AC
Para finalizar mostraré una serie de ventajas y desventajas de estas dos técnicas:
En cuanto a las ventajas, de la Gamificación , hay un aumento de la motivación, hay una mejora de la retención del conocimiento, que se mejore el desarrollo de las habilidades sociales, que haya un feeedback inmediato, que generen autoconfianza... Entre otras muchas cosas. Y ventajas del Aprendizaje Activo, son que hay un aumento de la concentración, consiguen que los alumnos se adapten mucho mejor que otros , hay una retroalimentación continua...
Y las desventajas de éstas dos son: en cuánto a la Gamificación, suele generarse una desigualdad ante la participación, suelen crearse muchas distracciones, hay dependencia de la motivación externa, o incluso las limitaciones tecnológicas que haya, es decir, que haya plataformas tecnológicas que no estén adaptadas a sus capacidades. Y en cuánto al Aprendizaje Activo, algunos de los problemas que suele haber es que requiere mas tiempo, la evaluación es más compleja, puede haber cierta resistencia por parte de los alumnos, es decir que algunos alumnos prefieran la enseñanza tradicional , o también puede haber desigualdad en la participación.
Para mi , crear esta entrada ha sido fascinante, puesto que a parte de poder aprender más sobre estas dos técnicas didácticas, ha aprendido sobre otras muchas que están también relacionadas como el Aprendizaje flexible o el aprendizaje invertido. Y por otro lado he aprendido a manejarme mejor con éste blog, cosa que antes no sabía hacer.
De nuevo, gracias por esta experiencia, y hasta la próxima.
Aprovecho para poner los links, de dónde he sacado toda la información.
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