ESCUELA SUMMERHILL

 ESCUELA SUMMERHILL. 

¿Qué pasaría si los niños decidiesen si ir a clase o quedarse jugando todo el día? Intenta imaginar una escuela en la que no existen reglas impuestas solo por adultos, sino que son reglas implantadas por un diálogo previo entre los alumnos y el profesorado. Una escuela en el que no se centren tanto en las notas, sino en el bienestar de los alumnos... Pues si, esta escuela, aunque parezca utópica... ¡ya existe! 

Se llama Escuela Summerhill, es una escuela en Inglaterra, creada por Alexander Neill, quién pensaba que la educación debía ajustarse a las necesidades de los niños, y no al contrario.

 Neill creía que para que los niños crezcan de verdad, necesitan ser felices y libres, algo que, según él, las escuelas tradicionales no lograban porque limitaban su creatividad y su independencia.

para saber más sobre su trayectoria

Para Neil lo más importante es el desarrollo adecuado de las emociones que el adelanto intelectual. 

Por otro lado, se oponía a la represión sexual y a la imposición de valores religiosos de la educación. También mencionaba que, el hecho de que los niños tengan un amplio margen de autonomía no implica que en la escuela reine el libertinaje.

aportaciones de Neil a la pedagogía

Documental Summerhill

En Summerhill, se desarrolla una educación basada en los siguientes principios pedagógicos en los que Neill, defendió en sus obras; 

• Creer fielmente de que las personas nacen buenas por naturaleza. La idea de que las personas nacen buenas está en línea con lo que pensaba Rousseau. Él creía que, de forma natural, los seres humanos son bondadosos y puros, pero es la sociedad, con sus normas y desigualdades, la que termina corrompiéndolos y alejándolos de esa bondad original.

• Ver la felicidad como objetivo principal de la educación. "Una educación que no haga feliz al niño, que no le dé alegría, que no le permita ser libre, es una educación equivocada.". Y es cierto, para Neill, la educación debía ser un medio para crear personas felices, libres y auténticas, en lugar de solo ciudadanos productivos o conformistas.

• Considerar el amor y el respeto como fundamentos para vivir en armonía. "El amor y el respeto son los cimientos de cualquier relación auténtica. Donde hay amor y respeto, no hay lugar para el miedo ni la opresión." Para Neill, el amor y el respeto fomentan la empatía, la libertad y la cooperación entre las personas.

• Valorar la importancia del cuerpo y de la sexualidad. "Los niños felices y libres aceptan su cuerpo como parte de sí mismos, y su sexualidad florece de manera natural y sana cuando no se ve reprimida por la culpa o la vergüenza." El enfoque de Neill, buscaba fomentar la naturalidad, el respeto y su bienestar emocional, creando un entorno educativo donde estos temas pudieran abordarse sin prejuicios ni tabúes.

A partir de estos pensamientos, que se relacionan con los de Rousseau, la escuela funciona con una serie de características especiales que las diferencian de otras escuelas más tradicionales, y entre ellas están; 

• no hay exámenes ni calificaciones
• no es obligatorio asistir a las clases 
• las decisiones se toman en asambleas 
• no hay castigos 
• todos los niños y adultos son tratados de la misma manera. 

currículo summerhill

Para finalizar, voy a mostraros algunos datos curiosos sobre esta escuela, que a lo mejor no conocíais; 

1. Fue la primera escuela democrática del mundo, tanto estudiantes como profesores, tienen el mismo derecho para mostrar su opinión en las asambleas democráticas. 
2. Tuvo muchas críticas internacionales, puesto que muestra una ideología muy utópica y que no se podía llegar a conseguir nada en un futuro viniendo de una escuela tan libre.
3. Aunque Summerhill no cambió directamente el sistema educativo en España, sus ideas sí tuvieron una influencia indirecta en algunos movimientos educativos alternativos. Estas ideas hicieron que se empezara a pensar en nuevas maneras de enseñar y aprender. A partir de la transición a la democracia, las ideas de Alexander Neill sobre la educación más libre y participativa empezaron a ganar importancia en España, sobre todo en escuelas y proyectos educativos más alternativos y progresistas.
4. Famosos de hoy en día que hayan estudiado en esta escuela;

• Rowan Atkinson;  

• Stefan Kießling: 

Y con esto termino la entrada de hoy. Espero que hayáis aprendido algo nuevo sobre esta escuela y que os haya interesado. Yo conocí Summerhill gracias a mi hermana Lucía, que me contó un poco sobre ella, y al día siguiente, ¡resulta que mi profesor de sociología también nos habló de la misma escuela!

Un saludo.